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发布时间:2018-11-28   来源:太子娱乐 斗天堂 作者:左云霞
   

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对“叙事研究”的界定是回答教师需要何种研究能力的关键。我们可以把叙事研究理解为,教师以复杂教学情境中的困惑为起因,通过讲故事的方式,系统呈现事情的产生、经过和结果,从而赋予教学活动以意义的过程。这个定义强调,叙事研究中的“叙事”来自于教师自身的教育教学生活,叙事中要有观察意识。在讲述完整故事的同时,要有问题意识、分析意识。

教学作为德性实践,是一种具有提升师生生命质量的内在利益的复合型特殊实践。在价值一元时代,教师只需要准确无误地讲清道德价值概念。而在价值多元时代,教师不仅要具有渊博的伦理知识,还要具有发现、分析伦理问题,引领德性成长的能力,在坚持提升“德品”、获取“德知”的同时,更加侧重“德能”的修养。(吴奇)

张朱安的中国情结,从高中时就萌生了。读高中时,他所在的学校就开设了汉语课。虽然直到毕业也只认得不到500个汉字,但从中国前去法国读书的好友却让他颇有好感。“不如你放假跟我到中国玩玩吧?”他和朋友一拍即合,母亲也很赞同儿子出国看看。

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本报9月3日略阳电(记者李川)9月3日上午,天津市援建略阳天津高级中学和略阳天津职教中心正式竣工投入使用。当天,还举行了具有特殊意义的开学典礼。新学期伊始,数千名学生告别了帐篷和板房,将在现代化的校舍里开始自己崭新的学习生活。

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本报上海8月5日电 (记者包蹇)来自中国、美国、加拿大、葡萄牙、荷兰等国家和地区的200多名华人学生昨日(8月4日)欢聚上海,参加第十一届世界华人学生作文大赛颁奖会,来自瑞士苏黎士的顾铭等获奖学生朗读了精彩的作文。

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