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发布时间:2018-09-29   来源:八达娱乐国际88 作者:左移湘
   

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新闻  湖南考生二级运动员证书发放混乱  根据高考惯例,普通高中应届毕业生参加省级以上体育比赛获奖者、有国家二级运动员以上称号者,可以在高考中得到体育加分。然而在6月12日至13日的湖南省应届高中毕业生体育竞赛优胜者统一测试中,“特长生加分者”们笑料百出:一些三级跳远的考生连沙坑都跳不到,参加健美操测试的考生连韧带都压不下,篮球考生连基本的运球动作都不会。  大多数考生“裸考”,少数考生通过种种途径穿上“造假外衣”,直接影响高考的公平。针对湖南省一些地方出现为获取高考加分,滥发国家二级运动员证书的情况,国家体育总局已经就此进行调查。(中国青年报)声音  体育优胜还是权力优胜?  为什么会出现如此之多体育成绩拙劣的伪“体育竞赛优胜者”的闹剧,我们不禁要问:他们到底是“体育竞赛优胜者”还是权力优胜者呢?  原来这些所谓的体育竞赛优胜者的资格证书是造假得来的,不但记者接到举报,而且湖南省纪委、湖南省教育厅、湖南省体育局也接到了类似的举报。这些造假的体育竞赛优胜者的资格证书之所以能获得,有可能就是依靠了关系与权力,是他们父母的权力与关系,让他们能造假去争取高考加分,他们根本就是权力的优胜者,而不是什么体育竞赛的优胜者!  高考的公平是全社会最重要的公平体现,如果高考公平被破坏,掌握权力和财富的社会精英让其子女享有特权,那么社会就没有什么公平可言。(南京晨报)  别让方向正确之举走偏  按照国家规定,能够在高考中获得加分的学生,大体分为两类:一类是体现自然属性的,如少数民族、归侨、革命烈士的子女;另一类是后天表现特别优秀的,像三好学生、国家二级运动员,在各项“奥赛”、小发明等活动中获奖的学生。人们尤其质疑后一类考生加分的合理性。  不可否认,高考加分的初衷是想在优秀人才的选拔机制和方式上作一些探索,然而,诚如教育部门官员所言,一些改革方向正确的改革举措,在实施过程中走偏了,演变成带有功利目的的工具。  一方面,从小就把孩子绑在“奥赛”的战车上,用揠苗助长式的“魔鬼训练”来达到“特别优秀”,有扼杀青少年健康成长之嫌;另一方面,“特别优秀”的考核机制不健全,留下了权力寻租的隐患。(厦门日报)  呼唤建立监控制度  其实,高考加分导致的不正之风,不是加分政策本身的问题,而是政策执行过程中产生了偏差,纠偏的最好办法不是“把孩子和洗澡水一起倒掉”。  为了保证加分公正,应建立各种层面的监控制度,如政府监督、社会监督、媒体监督,将享受加分照顾的考生向社会公示,接受各层面监督,严防被人掺杂使假;要建立和完善责任追究机制,一旦发现有人鱼目混珠,要有有效的制度性处罚措施;由于高考加分涉及众多考生的利益,不应该是一个部门关起门来制定,而是应该由全社会来讨论,反映老百姓的呼声,代表老百姓的利益……(新华网)  《中国教育报》2006年6月18日第2版

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下边我们先就本书申论范例提供的材料和要求进行评点。请大家回顾一下前边的申论范例。如果你已做了答案,请与此对照比较。

新加坡的公立学校一般不承认我国的自考和成人教育学历,但如果申请人能拿到国内排名前10名大学的成人教育学士学位且有3年以上跨国公司管理经验,英语能力突出(TOFEL580分、IELTS6.5分、GRE2000分以上),可攻读公立大学的硕士学位,同时还可申请政府助学金;如果是自考、成教大专毕业,文凭仅等同于高中毕业水平。相比之下,私立大学的入学条件较松,国内自考、成教的大专毕业生可申请专升本课程,而且可免修一年课程;拥有自考、成教本科文凭者,则可直接攻读硕士课程。

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但家长们却忽略了一点,自己的孩子在4年后才会就业,4年后整个行业的情况以及就业形势如何,没有一家专业机构能够预测。而被忽视的另外一点是,高薪、需求多,是针对有多年工作经验的金融专业人才,对刚刚从学校进入社会的大学毕业生来说,找到心仪的工作并非易事。

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“重振国学,并不是为了复古,而恰恰是为了创新。”纪宝成说,“对于西方优秀文化,我们应该学习、吸收;对于中国传统文化,我们不能简单地全盘继承,应该对优秀的传统文化继承与发扬,国学不应该仅仅停留于形式上的‘读经学典’,更重要的是发扬中华民族的智慧,让世界上更多的人了解中国传统文化的魅力。当然,重倡国学并不是简单复古,应该加以扬弃。那种对国学并不了解就粗暴地断言其没有多少价值的态度是不可取的。”

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