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作者:左移湘     时间:2019-07-03

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制定国家中长期教育改革和发展规划要有前瞻性,应该对可能在中长期发生的一些问题及解决方案提出建设性的意见。就我所了解的高等教育领域,我认为存在这样几个问题:

8时25分,距离正式开考还有5分钟,记者看到一名男生急匆匆地从出租车上下来,就往大门口狂奔。记者询问出租车司机得知,原来他把身份证忘在家里,到考场发现后又返回家中。当天的考试,有3名粗心的考生,竟然因忘记带身份证或准考证差点耽误了考试。

第二届中国大学生公共关系策划大赛是由中国公共关系协会主办,旨在探索中国公共关系人才教育培养的新模式,让学生走出校园,走进企业。经过全国73所高校450个团队的激烈角逐,北京大学等4所高校的5支队伍参加了总决赛。

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首都师范大学研招办老师张恒说,提交调剂志愿后,考生要及时登录调剂系统,查看志愿状态和招生单位的复试通知。已收到复试通知的考生,要按招生单位的调剂要求办理相关手续,并在网上回复是否同意参加复试。复试结束后,招生单位将向符合录取条件的考生发送“待录取通知”;考生要在招生单位要求的时限内答复是否接受待录取,否则招生单位可随时解除“待录取”。以往有些考生因没有及时在学校要求的时限内答复学校而失去了被录取机会。考生一旦同意“待录取”,在未征得招生单位允许的情况下,不能再同意其他单位“待录取”。调剂工作结束后,接受“待录取”的考生经教育部审查合格,将被正式录取。(记者陈霄飞)

“我有一位同学去年11月就被蒙牛签去了,他就是一个很牛的人。大学期间,他是学生会副主席,同时兼任班长和社团负责人,还有很丰富的实践经历,人家一面试,就签走了。”    “现在很多单位招人都要求有工作经验,对我们这些应届生来说,实践实习的经验就是工作经验。”北京大学的张国也有同样的观点。上个学期,有着丰富实践经历的张国,签进了一家金融公司,用同学们的话来讲,他现在的生活很“小资”。

陈小娅指出,要深入推进高中课程改革,实现课程多样化,增加选择性。教育是面向未来的,要按照邓小平提出教育“三个面向”的要求,从不同的层面去突破。通过深入推进课程改革,实现课程的多样性,提高学生学习的主动性,促进学生全面发展,使学生有更多的选择,给学生选择的权利。学生的人格、品质、各种能力,不是靠机械重复训练出来的,对高中教育来说,合适的教育就是最好的教育,如通过加强校园文化建设,内化为学生的品质就是很好的方式。陈小娅强调,要继续探索高中教育体制机制的改革。高中教育的发展与义务教育发展不同,不要照搬义务教育的发展模式,要通过改革、完善、调整、创新推动学校的多样化发展,校长要有新的教育理念和教育思想,不同类型的学校要探索、创造各自改革的新路,促进高中教育又快又好发展。

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香港的大学对比内地的大学,作为重点实验室后,在哪方面发挥的作用可能会较大?王永平指出,这要由香港的大学自己研究和提出申报。他相信在医学和传染病方面,香港有些大学有一定优势,可以根据这些研究能力申报成为国家重点实验室。他并期望在今年会有一至两所大学申报成功。

由于暑期学生基本在家中度过,大人的管理时空非常有限,因此存在不少“消极阅读”和“负面阅读”现象。市教委青保处处长杨永明指出,除了学校在返校时应加强对学生的阅读指导外,家长应切实担负起关心自己子女暑期阅读的责任,并进行有力辅导,帮助他们克服狭隘的阅读缺陷,提高鉴别力,扩大阅读范围。因为,一本书对孩子的成长影响极大。街道、居委等社区,要为学生的暑期阅读提供方便,有条件的还可以举办读书会等活动。这样“多管齐下”,学生暑期阅读就会既丰富多彩,又健康有趣。

可问题在于,焦虑烦躁、惴惴不安的考生,很难靠自己调整这种心理的落差,更难靠自身应对考后的失落。2005年6月年嘉峪关市一考生高考后投湖自尽,2008年6月西安一考生高考后跳楼自杀事件,今年6月8日山东营口一考生自感某门课考砸而跳楼轻生……都是很好的例证。我想,假如他们死前能感受到沁入肺腑的温暖,能体会到家庭与社会的丝丝温情,也断然不会选择一死了之的弃世。

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我们都知道,学校是教书育人的场所,教书育人如何进行?主要依托有规律的教育教学管理活动。即便是再以学生为主体、以人为本,我们也无法抹杀学校生活必须要有科学的规律性这个前提。如果丧失了这个科学的规律性要求,所谓的教育教学管理,也就无法成为一种能促使和帮助学生全面发展的途径和手段了。从这个意义上说,只要进入学校,进入正常的学习成长秩序,就必须按照学校制定的正确的规律去做,不仅要遵守纪律,更要遵守学校为保证和谐、有序的教育教学活动所建立的一系列科学的制度,这是一个不争的事实。就象学生必须要按照作息时间安排自己的校园生活,必须要按照课堂纪律及时进行课堂学习,必须要按照要求按时到校等等,而这些规定和约束,即便再尊重学生的个性和权益,也是在学生自觉调节生物节律的情形下完成的,比如要早起早睡,比如要集中精力,比如要按时就餐、活动,比如要尽量保证如厕等不影响正常的教育教学秩序和学习行为等等,否则不仅会影响正常的学习成长秩序,更会破坏校园秩序和教育教学活动的规律以及效果。所以,如果从这个意义上分析,即便是公开要求学生调节生物节律,禁止上课如厕,也是具有科学的合理性和存在意义的。

但是,这些举措能否真正确保无辜的学生不再遭受无妄之灾?如果我们没找到惨案发生的根源,而只是浮在表面,采取一些类似增加警力、给保安配枪等技术性手段,笔者担心最终结果只会治标而不治本,甚至是徒增社会成本,白白浪费纳税人的钱。

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冯建指出,读了大学后还想复读的考生面临着多重的压力:金钱、时间、精神压力都是成本。复读后重新选择好的学校、好的专业未尝不可,但学生在“开倒车”前一定要仔细考虑,毕竟这不是一件小事,学生要对自己认识清楚,复读后再参加高考压力可能更大,并不一定能考出更好的成绩。

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