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作者:左文亮     时间:2019-07-12

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丁齐柱已于1993年远赴加拿大工作。昨日,记者采访了他当年的同事、时任应用化学系副主任的张依华。张老师饶有兴致地讲起了记忆中的丁齐柱。

中国大学生体育协会副秘书长王钢说,脚斗士运动在全国高校已很普遍,前景十分看好。他表示,下一步要从培训教练员开始,逐渐做一些试点培训,在全国范围形成一些赛事,最后纳入阳光体育开展系列活动之中,让学生们更多参与到这项运动中来。

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  到2005年,全国普通高校和成人高校教师总数达到105万人,比2000年增长了88.8。年轻化、高学历成为高校教师的新趋势:40岁以下的教师约占2/3;具有研究生学历的教师共有36.6万人,占教师总数的34.86%,比2000年增长了7.8。

  张铁林透露,在参加完青岛招生点的复试后,他还将赴北京、西安、广州等地继续招贤纳才。

人大代表欧可平:继续增加中职教育投入  经费投入不足仍是西部地区中等职业教育发展的瓶颈。建议进一步增加中等职业教育经费投入:中央财政应提高对教育支持的总量,其增量部分应确定一定比例用于发展中等职业教育;调整中央现有财政教育经费中各类教育经费的支出结构,增大投向中等职业教育的比例;中央应出台政策,明确要求各省级、县级人民政府增加对教育的投入,并统筹包括中等职业教育在内的各项教育投资;国家要尽快制定中等职业学校学生人均公用经费的基本标准,且应适当高于普通高中。(据3月13日人民日报)政协委员严隽琪:加快汉语“走出去”步伐  学汉语应该“请进来”与“走出去”并重,努力实现汉语国际推广跨越式发展。目前我国的汉语国际推广工作在战略上和策略上还存在着诸多不适应,在体制和机制上也存在着不少问题。  建议制定科学而且充满雄心的语言战略,发挥语言在国家和平崛起过程中的巨大作用,将汉语国际推广纳入到国家发展重大战略框架内予以推进和落实。在未来5年到15年,建立完善的市场化运作机制,通过外交、外宣、教育与文化交流等多种渠道,充分利用现代信息技术、多媒体网络教学等教学方法,实现汉语国际推广的跨越。(据3月13日北京日报)人大代表孙鹤娟:农村“三教”应做到统筹发展  解决农村教育问题,应坚持农村基础教育、农村成人教育、农村职业教育“三教”统筹发展。“三教”不能做到和谐发展,就难以解决农村教育问题。  农村义务教育的核心问题是师资问题。在努力提高农村教师待遇的同时,国家应大力实施大学生支教计划,采取相应措施鼓励大学生有序到农村支教;还应采取措施实现城乡教师定期对流。要在巩固基本扫除青壮年文盲、普及九年义务教育的基础上,继续加强农村成人教育,多办夜校扫除文盲、多办职业学校扫除科盲。(据3月13日人民日报)政协委员王成喜:让孩子多接受传统美德教育  现在孩子们从小听故事,从米老鼠、唐老鸭和天线宝宝开始,我们那些传统美德故事却很少听,这样,奉献、包容、礼让等传统美德也难以发扬光大。我们的文化建设和经济建设同等重要,特别不要忽略了传统文化对孩子们的熏陶和教育。建议对孩子们进行系统的传统书法和绘画教育,以利于提高他们的审美能力和文化修养,同时也训练严谨、认真的作风。应让我们优秀的传统文化在孩子们手中传承,提高传统文化的凝聚力。(据3月13日光明日报)政协委员刘西拉、旭日干、张鉴祖:呼吁立法铲除“学术造假”  目前有些学校申请博士点,准备申报材料时,把别的院系的科研成果加在自己头上,甚至给评估人员送礼。我国的评奖体系是自下而上的申报,没有独立的监测机构,这都造成了学校、学术诚信的下降。  建议我国应该加快对学术范畴的立法,如果有学者存在学术造假的情况,不仅要终止学术生涯,还要有一定的惩罚。建议信息产业部和公安部对提供剽窃论文的网站进行整顿,一经发现,不仅要即刻取缔,还要对主办方进行重金处罚。高校要建立学者论文网站公示制度,接受监督。(据3月13日北京日报)  《中国教育报》2006年3月14日第2版

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早在18世纪,思想家卢梭就曾经提出过“植根于人性中的自然教育理念”。他认为,教育就是要服从自然的永恒法则,促进人的身心的自由发展,其手段就是生活和实践。卢梭说:应当教会孩子在“成人后怎样保护自己,教他经得住命运的打击……问题不在于防他死去,而在于教他如何生活。”也正是基于这一理念,联合国教科文组织1972年提出:“教育的使命正是为了准备未来,使教育对象学会生存。”

在改革发展过程中,枣庄职业学院党委认为,要创建名牌学院,必须有名师做支撑。在师资队伍建设中,该院坚持培养、引进、聘用多渠道并举,采取了一系列育人、留人、聚人措施:一是采取举办高校教师岗前培训班,现代教育技术培训班和派出去学习,到企业锻炼等形式,强化对现有师资的培训培养。二是实施“百师进校、百企联姻”的“双百工程”培养师资。三是实施“名师工程”、“青蓝工程”、“师德工程”,推进“双师型”队伍建设,学院每年都坚持评选首席讲师、教学能手、学科带头人、开展互观互评、听课评课、学生评教等活动,教师教学水平和技能水平明显提高。四是通过人事代理,引进、聘任高学历紧缺教师到学院任教。五是制定优惠政策,鼓励在职教师进修学习,提高教师待遇,增加课时津贴。尤其是增加实习老师的津贴。上述措施的实施,极大地调动了学院教师的工作、学习积极性,提高了广大教师的专业知识和教学水平,调整了师资结构,培养了一批“双师型”教师队伍,为学院的发展和创建名院奠定了基础。据统计,在252名专任教师中,有硕士学位的135人,高级职称的161人,“双师型”教师占到专业教师的60以上。其中,从省内外高校和科研机构等聘任专家教授12人,引进高学历紧缺教师27人,缓解了师资特别是高职师资紧缺的问题。学院有7名教师分别被评为“中国技工院校优秀教师”、“山东省首席技师”、“枣庄市首席技师”和“枣庄市有突出贡献的中青年专家”,50多人次在国家省市级各类大赛中获奖,并在市级以上发表论文1000多篇,参编教材60多部。

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第一,首次通过彩票公益金这一非税收入的形式,安排助学资金,拓宽了财政特别是中央财政资助家庭经济困难学生的资助来源渠道。第二,中国教育发展基金会非盈利性团体开展助学工作,既可以提高效率,又可以增强中国教育发展基金会的能力,在我国助学助教方面的作用。第三,中央财政安排彩票公益金,资助普通高中的特困生,可以发挥示范作用,可以带动社会各界的助学工作,形成政府和社会共同加大资助力度,最终使更多的家庭经济困难学生能够受益的好举措。这项政策的出台,使得从义务教育到高中阶段的高等教育的各个阶段,家庭经济困难学生都能得到有效的资助,也就初步形成了比较完备的国家资助政策体系,对于进一步支持教育优先发展,促进教育公平,改善民生都将发挥重要的作用。

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