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作者:左移湘     时间:2019-10-16

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教育不能没有感动,德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育者应该用自己的感动唤醒学生的感动。当师生在一起,切实因感动而领略到生命的价值和意义时,教育的理想境界便会不期而至。让学生对教育者产生感动之情,教育者的人格至关重要。教师是学生智慧的启迪者和挖掘者,更是学生心灵的塑造者。其言行处世态度都会被学生或多或少地视为自己的榜样,学生“亲其师”才会“信其道”。这就要求教育者在师生交往过程中,要具有严于律己、诚实正直等优秀品质。只有教育者品德高尚,其所传授的知识、道理才会充满感染力、征服力、可信度,“其身正,不令而行”。

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今年是90后新生大批迈入大学校门的第一年,很多人都在盯着看,还抡板儿砖、上纲上线,一副先知先觉、愤世嫉俗的样子:“我早就知道你们这帮小东西不行,想当年我们什么苦没吃过……”这种动辄大惊小怪、对各种社会现象习惯性愤怒的示范作用,真的有利于孩子的成长发展吗?别忘了,社会也是孩子的课堂!

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近几年上海高考录取率基本都稳定在80以上。由于上海报考人数的持续下降,市属各高校在沪的招生数也在同步下降,上海的优质教育资源进一步向全国开放。复旦交大同济等直属教育部院校在沪的招生计划,近几年来逐步控制到30以内,因此,业内人士称,上海考生的录取率很难会有上升。

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“我理科只考了583分,离一本线差2分,我能不能报一本学校?”……类似的线下分数考生能不能报线上学校的问题近日集中体现在各种咨询场合,特别是针对往年在一次录取中未满招生计划的学校,很多家长都提出了“会不会降分录取”的问题。

(一)材料初审:学校根据教育部规定的保送生条件对所有申请者的材料进行审核,择优确定部分考生参加我校的测试。

北京工业大学建校伊始就胸怀“全心全意为人民服务,为社会主义建设服务,为首都建设服务”的办学之志,在专业设置上强调面向北京经济建设需要,建校之初就设立了机械制造、电机、无线电、化工、数理五个系共十六个专业。学校坚持教育为首都经济建设服务,理论联系实际的办学方针,鼓励各专业教研室与北京市的企业、科研院所建立合作关系,培养符合社会需要的新型人才;要求师生向工农学习、向实践学习,走知识分子与工农结合的成长道路;积极推进教学改革,始终把培养学生的实践能力置于教学工作的首要位置,试行半工半读的“前三后二”教育模式,即学生前三年在学校学好理论打好基础,后两年深入工厂企业,边学习边参加生产劳动,最后半年结合工厂技术革新项目进行“真刀真枪”的毕业设计。这种既打好扎实的理论基础、又培养生产实践能力的人才培养模式奠定了北工大探求真知灼见,成就实践之工的教学特色。

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人民网上海5月22日电(记者沈文敏)“今后,我们的MBA教育应该调整课程安排,让未来的商界精英们更多地承担起社会的责任。”昨天,由上海华章MBA培训中心举办的第五届中国名校MBA09招生展示会新闻发布会上,来自复旦、上海交大、上海财大和华东理工等6所名校MBA的招生主管,在介绍有关情况前都不约而同地谈到了“MBA教育应强化社会责任”这一话题。

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