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作者:左文亮     时间:2019-09-30

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徐光春强调,学习是学生的天职,学习好是最重要、最具体、最有效的爱国热情和行动的体现。要学以增智,掌握科学文化知识,学有专长;要学以明理,懂得做人处事的道理,树立正确的人生观、世界观,顾大局、识大体;要学以立德,按照“八荣八耻”的要求,确立良好的品德;要学以成才,珍惜大学四年的宝贵时间,不虚度年华,最终成为对国家和人民有用的人才。

关于复旦文学写作硕士班引发的“大学能不能培养作家”的争议,使我首先联想到众所周知的文化大家“郭老曹”。

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幼儿园缺乏男教师,无疑是一种教育的缺陷,不利于学前教育,也不利于孩子人格和性格的健全发展。为此,笔者建议,政府和教育主管部门尽快出台相应的引导政策,扭转当前幼师男女性别比例的过度失衡。比如在本地大、中专学校设立五年制师范学前教育专业,免费招收男生,在校学习期间可免除学费,免缴住宿费,并补助生活费。毕业后可回生源所在地,由当地教育行政部门负责安排到公办幼儿园任教,确保有编有岗。力图通过几年的努力,使全国每所公办幼儿园,都能拥有1至数名男教师。同时,适当提高男教师的待遇,以利于更多男生选择、热爱这一职业。幼儿园本身在课程设置方面也应有所调整,比如:增加幼儿体操、武术等“阳刚”性的课程,促进孩子身心的全面发展。(湖南省汉寿县政协委员朱能毅)

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 实施发展性的教学评估提高高校教师教学积极性    蔡德章、聂万勇等在《中国高等教育评估》2006年第3期中撰文指出,课堂教学评估是当前教学管理工作中的重要环节,通过教学评估可以提高任课教师对教学工作的重视,促进教师参与教学的积极性,提高教学质量。但如果仅仅以奖惩和鉴定为目的开展教学评估,不利于鼓励教师,尤其是青年教师从事教学工作。同时在研究型大学中,教师一般都要承担科研任务,现实的职称评定和报酬体系也导致了重科研轻教学的倾向。鉴于上述问题,应该对教学评估的目标定位和功能进行调整,要强化教学评估的培训和激励的功能,弱化鉴定和奖惩功能,实施发展性的教学评估,加强对授课教师的培训和激励,促进教学质量的持续提高。

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现实情况是,现在的在校生学习压力增大,生活能力却在减退,父母恨不能包办除学习之外的一切,如果上了大学还不锻炼,恐怕以后走向社会,会产生很大的问题。走出家乡,开阔眼界,在另外一方土地上生活、学习,接受不同地域文化的浸润,对人生都会有更多的感悟和更成熟的思考,这将使人终身受益。

一个真正有品位、有见地、有发展的教师,阅读的量一定是非常大的,阅读的质一定是高的,教师天经地义就该博览群书

刘建兵(化名)是山西省朔州市某乡镇小学的一名校长,前段时间他主动辞去了校长的职务,原因是该校在校生几年来持续减少,2004年他上任时130多名学生,而现在仅有30余人,一个班级只剩下五、六名学生。“这个摊子实在是无法撑下去了,虽说国家‘两免一补’给每名学生补贴的费用不算少,但学生太少,算下来所补费用还不够每年学校的烧炭费用。”刘建兵无奈地告诉记者。

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对意想不到的提问必须迅速回答,提出这类问题的目的是考察你的应变能力,最容易留下的不良印象莫过于你以尴尬的表情无以应对或坐着发呆。应抓住间题的症结所在,一边分析一边思考对策,作出不同的回答,既使出现一点小差错,也关系不大。

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自从今年招生录取开始,清华大学河南招生组负责人于涵就不断给河南考生带来好消息,昨日他依然没让家乡的学子失望。清华在本批扩招38人,其中文科7人,理科31人。文科最低分录到614分,理科最低分录到657分。加上提前批扩招数额,该校今年在河南扩招人数达到49人,创下清华在河南历史录取的最高纪录。最终清华在统招批次录取人数为121人,加上保送名额达到139人。于涵说,明年清华还会在河南扩招。

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