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作者:左伊     时间:2019-07-03

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“地方政府到现在还在加剧教育不均衡发展,很多地方到现在还没有转变‘窗口学校’的理念。我们在那里看,还不好意思说,人家是把这个当政绩给我们看的。”她说。

6月5日,学校包了50辆大巴车,由警车开道,浩浩荡荡地来到了价格相对便宜、环境安静、且能容纳上千人住宿就餐的市委党校。

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“中国有悠久的历史和灿烂的文化,我想去中国学汉语,更好地感受其文化魅力”,“我对中国传统服饰很感兴趣,非常希望能去中国边学汉语边学相关专业”,考生们纷纷向工作人员表达对中国文化的渴望之情。

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首先,要采取多种渠道和措施为青少年学生提供体育锻炼的场地设施。公共体育设施建设要与学校体育需求统筹考虑、综合利用;城市和社区的"全民健身工程"建设要充分考虑青少年体育锻炼的特点和需要;实施"农民体育健身工程"要因地制宜尽可能的与农村中小学体育场地建设结合起来;要继续加强与教育部门配合,发挥政府的主导作用,全面推进公共体育场馆和运动设施应免费或优惠向周边学校和学生开放;学校体育场馆在课余和节假日应向学生开放。其次,要继续办好青少年体育俱乐部、体育传统项目学校和各级各类体校,充分发挥其组织引导青少年学生参加体育运动的示范带动作用。第三,努力构建校内和校外、学校、家庭和社区相联系的青少年体育组织网络和竞赛活动体系。加强校内外体育、学校体育、家庭体育和社区体育的结合,不断改革和创新青少年体育竞赛活动的内容和组织形式。第四,要进一步加强体育科学研究,积极研发和推广适应青少年特点的体育锻炼项目和健身方法,发挥社会体育指导员的作用,为青少年学生参加体育锻炼提供科学指导;第五,要广泛开展体育器材、体育赛事、体育指导、健身科普等进校园活动,培养青少年的体育兴趣和爱好,使他们养成终身参加体育锻炼的良好习惯。

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“教师为人师表,要实事求是,不管什么理由都不能造假。建议就此问题在教师中组织讨论。”日前,合肥市政府向该市教育局转交了一封合肥17中87名教师联名“致市委书记孙金龙”的人民来信。

丘成桐教授针对中国高校人才培养和资金投入的现状,把“培养教授”与“请客吃饭”相提并论,这其实是一种委婉的批评。这些批评的话虽然叫人听后感觉不爽,但确实是振聋发聩。丘教授的演讲,无意中把脉出了高校吃喝风盛行和投入不足的两大病症。“培养教授”PK“请客吃饭”,孰胜孰输、孰优孰劣、孰轻孰重?相信精明的中国高校校长都会心知肚明。近年来,中国高校屡受媒体诟病,但年复一年许多问题依然如故,原因何在?是校长们对社会舆论熟视无睹、置若罔闻,还是个中另有隐情、有苦难言?

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武汉市教育局督导室负责人称,推进“素质教育特色学校”评估,就是要改变传统的评价方式,引导学校从重“规模效益”到重“质量效益”,从单纯注重结果到关注教育全过程,鼓励不同学校根据各校差异和教师、学生特点,实现个性化发展。

不可否认的是,对今天的农民来说,即使城镇的魅力不如往昔,但还是有些人愿意往县城或者城市移居。这是一批特定的人群,他们移居城镇不是为了创业,而是为了给下一代谋求优质的教育资源,不惜代价离土别乡,到城市租房落脚或者买房落户,陪子伴孙读书。他们甚至也不是农村中的先富阶层,因为家境平平而“因教”一时“致贫”者,也早已不是什么新闻。这一与其说是喜不如说是忧的现象,乃深刻反映了义务教育已在广大农村全面实施的今天,我国城乡教育资源配置日益严重不均并且远远不能满足农民对优质教育需求的事实。所以,欲达短期内快速推进城镇化之功效,政府在致力于设计小城镇经济发展的同时,应不忘政府真正应该扮演的角色,推进教育均衡化。在优质教育资源一时还无法在广大范围内全面获得均衡配置时,起码应分步走,先将目前集中于县城和城市的优质教育资源相对均衡配置于县域范围内的其他少数重点镇、中心镇,这样,既尽到政府促进教育公平之职责,又可收到农村人口在城镇聚集之功效。如果政府能以行政干预手段调集教育资源,下大决心在每一个重点镇、中心镇各造就一所教育质量堪与市级重点学校媲美的小学和中学,其所带来的人口集聚效应将远远快于并高于经由产业集聚带来的人口集聚效应。

在专家论坛上,曹文轩教授历数中国阅读现实的单一化,阅读的失衡化,强调阅读的文脉、美、情调、情感,强调少年阅读要为人生打“底子”。他认为,生态阅读这个概念一定会拓展和延伸到整个国家,他坚信生态阅读将成为中国非常深刻的理念。

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