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发布时间:2018-09-25   来源:东莞动力头 作者:左文亮
   

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浙江援建青川项目:学校开学前建成医院"5?12"周年前交付  新华网杭州5月9日电(暴英霞、张乐)浙江省援建指挥部副指挥长周华富8日在杭州举行的浙江省援建青川重建情况新闻发布会上表示,浙江省对口援助青川县的40所中小学和35个卫生院,可以确保分别在今年9月新学期开学前和“512”汶川地震一周年前交付使用。

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同样是方块汉字,不同的排列组合形成不同的结构,产生的功能和效应大不一样。同样是以文字为材料,既可以将论文做成一件学术精品,也可能将论文做成一堆文字垃圾。我不止一次对研究生说,写学位论文要有时间上的投入,有价值的论文须付出艰苦的努力,但论文不要只见汗水的流淌,而不见智慧的光芒。好的论著既有思想的闪现,又有流畅的语言,自然会得到较高的评价。

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对大学办学质量的监测,是政府的职责。问题是采取什么方式。谈监测必然涉及评估,评估是监测的手段之一。问题也在于应怎样评估,以及由谁来评估。教学评估是为了促进大学的人才培养,不仅有评价的功能,还应有咨询的功能;不仅应告诉大学你在什么水准上,更大的意义在于指出人才培养中存在的问题和改进的方向。当前应弱化评价功能,强化咨询功能,不搞奖励和评估挂钩。由于学校种类、层次不一样,因此不能搞划一的评估,而应搞分类或个性化的评估(如抽评)。评估的标准有很大的导向意义,必须体现国家的要求,比如,不以办学规模、数量为标准,而以质量为标准。教学评估应交给中介机构,如教育评估院、评估中心等,政府机构自己不组织,这样有利于保证评估公正客观,评估结果和资源分配不挂钩、和官员政绩不挂钩。当然中介机构要相对独立,不依附于政府。政府以第三方评估结果为参考,制定相应的政策,统筹教育的资源。这在世界各国都是通行的做法。

 

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